☞ 1판 1쇄: 2017-01-25
1판 2쇄: 2020-01-25
머리말
영유아기 발달에 관해 아는 것은 인간의 온전한 발달을 도우려는 사람들에게 꼭 필요한 기본지식이다. 인간의 온전한 발달을 도우려는 사람들이란 좁게는 부모부터 교사 그리고 넓게는 사회의 모든 구성원과 모든 영역에 이르기까지 다양하다. 영유아기 발달이 이후의 발달에 영향을 미친다는 것은 분명하다. 인간은 능동적·건설적인 존재이지만 영유아기 발달이 인간발달에서 차지하는 영향력에 비해 영유아들은 환경을 선별하고 선택할 수 있는 능력이 부족하다. 그러므로 환경 제공자인 성인이 영유아의 발달특성을 파악하고 이에 적절한 환경을 제공해 주는 것이 중요한 의미를 갖는다. 좋은 것을 많이 제공한다고 해도 발달에 적절하지 않으면 소용없으며 오히려 악영향을 미칠 수 있다. 더구나 본 교재를 접할 주 대상인 예비 유아교사들에게 발달적 지식이 필요한 이유는 유아교육이 발달에 적합한 실제를 표방하기 때문이다. 그러므로 「영유아발달」이라는 교과목은 모든 유아교육의 실제를 연구하는 학문들의 이론적 기초가 된다.
본 교재는 영유아기 발달에 대한 지식을 전달하고 구성할 수 있도록 돕기 위해 다음과 같은 체계로 발달이론을 정리하였다.
제Ⅰ부는 영유아의 발달을 이해하기 위해 발달이 무엇이고, 발달의 기제가 무엇인지를 설명하고, 발달의 원리와 영역 그리고 발달과 관련된 여러 가지 논쟁점을 소개하였다. 또한, 발달연구는 왜 하는 것이며 어떻게 진행되는지 그 과정에 대해 간략히 설명하였다. 마지막으로 여러 가지 관점에서 본 발달의 기본이론들을 소개하였다. 즉 성숙주의 이론, 정신분석학적 이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학이론, 생태학이론의 대표적 학자들의 관점을 기술하였다.
제Ⅱ부는 생애 초기 발달인 태내발달과 출생과정 그리고 신생아기 발달에 대해 다루었으며, 이에 더해 영아 초기 여러 영역의 감각과 지각발달에 대해 설명하였다.
제Ⅲ부에서는 영유아기의 발달을 발달영역별로 나누어 기술하여 영역별 발달에 대한 이해를 돕고자 하였다. 즉, 신체 및 운동발달, 인지발달, 지능과 창의성 발달, 언어발달, 정서발달, 자기발달과 사회적 발달, 도덕성 및 공격성 발달로 구분하였다. 이에 더해 영유아기 가장 밀접한 존재인 가족과 또래관계에 대해 기술하였다.
실제로 발달교과를 운영해 본 저자의 경험에 근거하면 시간은 한정되어 있고, 한정된 시간 안에 발달의 이론과 실제를 모두 다루기는 어려웠다. 따라서 본 교재의 집필 방향은 기본이론을 중심으로 발달과정을 명확히 파악할 수 있도록 돕고자 하는 것이다. 교육에서의 실제는 발달이론을 든든히 세우고 이후 그것을 근저로 자신의 관점을 가지고 적용해 나가는 것이라고 본다. 그러므로 「영유아발달이라는 교과목을 통해 기본이론을 충분히 숙지한 후 자신의 관점을 구성하고, 이를 바탕으로 교육의 실제를 펼쳐 나가기 바란다.
본 교재가 출판되는 과정에 도움을 주신 정민사 관계자 분들과 흔쾌히 사진을 사용할 수 있도록 허락해 준 가족들에게 감사드린다.
2017년 1월
조성희
차례
Ⅰ 영유아 발달의 이해
chapter 01 발달의 기초
1. 발달의 개념·
2. 발달의 원리
3. 발달의 영역과 시기
4. 발달의 논쟁점
5. 영유아기 발달의 중요성
cchapter 02 발달연구
1. 발달연구의 의의
2. 발달연구의 초기 역사
3. 발달연구방법
chapter 03 발달이론
1. 성숙주의적 관점
2. 정신분석학적 관점
3. 학습이론적 관점
4. 인지발달론적 관점
5. 동물행동학적 관점
6. 생태학적 관점
Ⅱ 생애 초기 발달
chapter 04 태내발달과 출생
1. 태내발달
2. 출산
chapter 05 신생아기와 영아 초기 감각발달
1. 신생아기
2. 영아 초기 감각과
Ⅲ 영유아기 발달
chapter 06 신체 및 운동발달
1. 신체 성장
2. 뇌발달
3. 운동발달
chapter 07 인지발달
1. 사고 발달
2. 주의 및 기억발달
chapter 08 지능과 창의성
1. 지능
2. 창의성
chapter 09 언어발달
1. 언어의 구성요소
2. 언어발달이론
3. 언어발달과정
4. 언어발달에 영향을 미치는 요인
chapter 10 정서발달
1. 정서의 발달
2. 기질
3. 애착
chapter 11 자기와 사회적 발달
1. 자기의 발달
2. 사회적 발달
3. 성역할 발달
chapter 12 도덕성 및 공격성 발달
1. 도덕성 발달
2. 공격성발달
chapter 13 가족과 또래, 놀이발달
1. 체계로서의 가족
2. 또래관계
3. 놀이발달
참고문헌
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조성희
중앙대학교 사범대학 유아교육과 문학사
중앙대학교 대학원 유아교육학 전공 문학 석사
중앙대학교 대학원 유아교육학 전공 문학 박사
현) 백석예술대학교 유아교육과 조교수
