☞ 2판 1쇄 : 2015-08-30
머리말
2000년대 이후 획기적인 사실은 영유아기 보육의 중요성을 경제학자가 투자대비 비용효과 차원에서 주장했다는 것입니다. 노벨 경제학 수상자인 미국의 Heckman 교수는 각 생애 단계별로 투자비용을 동일하게 사정할 경우, 영유아기의 인적자원투자대비 회수비율이 가장 크게 나타나는 것으로 보고했습니다. 이에 따라 그는 0∼5세 계획(Zero－to Five Plan)을 제안하기도 하였습니다. 이와 맞물려 최근의 뇌과학자나 긍정심리학자들에게서 영유아기 생태환경이 성인기 행복지수를 결정한다는 연구보고들이 나오고 있습니다.
이제 영유아 보육은 영유아 개인 차원만이 아니라 국가사회 전반에 걸쳐 성장동력이 되고 있으며, 아프리카 속담에서처럼 “한 아이를 기르는데 온 마을이 힘을 합쳐야 하는” 생태 환경을 조성하는 일이 시급한 때입니다.
우리나라에서도 세계적 동향과 발맞추어 영유아보육을 위한 제도적·정책적 지원을 강화하고 있으며, 질적 수준의 향상을 위한 노력으로 만 3∼5세 연령별 누리과정을 고시하였습니다. 누리과정은 국사수준의 보육과정으로서, 만 3∼5세 유아들을 위한 보육의 방향을 설계하여 어린이집 운영 지침을 제시한 것입니다. 즉, 국가는 우리나라 행복한 미래 인재 육성 차원에서 영유아기 기본능력과 소양을 기르도록 누리과정을 구성하였는데, 이는 그 무엇보다 보육과정이 영유아보육의 핵심영역이며 성공변인임을 국가가 인식하였음을 가리킨다고 하겠습니다.
이에 따라 본 책에서는 보육과정의 의미와 가치를 공감하고, 보육과정을 계획하고 운영하는데 필요한 지식·기술·태도를 습득하는데 중심을 두고자합니다.
특히, 보육교사의 직무능력개발(NCS) 차원에서, 보육현장에서 보육과정에 대한 이해를 바탕으로 보육교사가 적절하게 보육계획을 수립하고 운영할 수 있는 능력을 기르는 데 목적을 두고 있습니다.
본 책의 내용은 모두 5개의 PART로 구성되어 있습니다.
PART Ⅰ에서는 보육과정의 기초가 되는 보육과정의 개념과 이론적 기초를 이해하는 내용을 담고 있습니다.
PART Ⅱ에서는 보육과정의 목표·내용·방법·평가 등 구성체계를 고찰하는 내용을 담고 있습니다.
PART Ⅲ에서는 보육과정 구성체계에 기초한 실제적인 보육과정 운영계획 및 운영방법을 알아보는 내용을 담고 있습니다.
PART Ⅳ에서는 국내외 보육 프로그램 내용과 시사점을 이해하고, 보육과정의 발전방향을 모색하는 내용을 담고 있습니다.
마지막 PART Ⅴ에서는 보육과정의 실제로서 국가수준의 보육과정인 표준보육과정의 구성체계를 이해하는 내용을 담고 있습니다.
이 책이 보육이 영유아의 행복을 낳는다라는 신념을 가지고 현장에서 보육하는 선생님들, 예비교사로서 영유아보육을 전공하는 학생들, 그리고 보육 전문가들께 유익한 교재가 되기를 바랍니다. 본 책이 나오기까지 기다려주고 도와주신 정민사 여러분께 깊은 감사를 드립니다.
2015년 8월
저자 일동
차례
PART Ⅰ 보육과정의 기초
chapter 1_ 보육과정의 개념
1. 보육과정의 정의와 관점
2. 보육과정의 특성
3. 보육과정과 보육의 질
4. 보육과정의 변천
chapter 2_ 보육과정의 이론적 기초
1. 철학적 기초
2. 발달심리학적 기초
3. 사회적 기초
PART Ⅱ 보육과정 구성
chapter 3_ 보육과정 구성원리와 목표설정
1. 보육과정 구성원리
2. 보육과정 목표 설정
chapter 4_ 보육과정 내용
1. 보육과정 내용 선정의 기준
2. 보육과정 내용 유형
3. 보육내용 및 활동의 조직원리
4. 보육내용 및 활동의 조직
chapter 5_ 교수 · 학습방법
1. 영유아 학습의 기본 전제
2. 교수·학습원리
3. 영유아를 위한 교수·학습방법
chapter 6_ 보육과정 평가
1. 보육과정 평가의 대상
2. 보육과정 평가의 방법
3. 어린이집 평가인증지표 중 보육과정지표 이해
PART Ⅲ 보육과정 운영
chapter 7_ 보육과정 운영계획 및 운영
1. 보육과정 운영계획
2. 보육과정 운영
chapter 8_ 영아반 보육과정 운영계획 및 운영
1. 영아반 보육과정의 특성
2. 영아반 보육과정 운영계획
3. 영아반 일과운영
4. 영아반 환경구성
chapter 9_ 유아반 보육과정 운영계획 및 운영
1. 유아반 보육과정의 특성
2. 유아반 보육과정 운영계획
3. 유아반 일과운영
4. 유아반 환경구성
chapter 10_ 부모 및 지역사회 협력
1. 부모의 지원과 협력
2. 지역사회의 지원과 협력
PART Ⅳ 국내외 영유아 프로그램
chapter 11_ 국내 영유아 프로그램
1. 배변훈련 프로그램
2. 적응 프로그램
3. 경제교육 프로그램
4. 사회교육 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 다문화 보육 프로그램
7. 장애아 보육 프로그램
8. 포괄적 보육 프로그램
9. 시간연장형 보육 프로그램
chapter 12_ 국외 영유아 프로그램
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 몬테소리 프로그램
3. 프로젝트 접근법
4. 발도르프 프로그램
chapter 13_ 보육과정의 발전과정
1. 3∼5세 연령별 누리과정
2. 어린이집 평가인증제도
3. 영아보육
4. 방과후 보육
5. 24시간 보육
PART Ⅴ 보육과정 실제: 표준보육과정
chapter 14_ 어린이집 표준보육과정
1. 표준보육과정의 이해
2. 표준보육과정 편성과 운영 및 평가
3. 표준보육과정의 영역별 내용
찾아보기
■ 박 찬 옥
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학박사)
현재, 중앙대학교 사범대학 유아교육과 교수
중앙대학교 사범대학 부속 유치원 원장
한국 유아교육협회 회장
한국 유아교육현장연구소 소장
■ 김 낙 흥
조지아주립대학교 대학원 유아교육 전공(철학박사)
현재, 중앙대학교 사범대학 유아교육과 교수
■ 구 수 연
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학박사)
현재, 군산대학교 아동가족학과 교수
■ 이 옥 임
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학박사)
현재, 부천대학교 영유아보육과 교수
■ 노 희 연
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학박사)
현재, 경민대학교 사회복지과 교수
■ 이 선 영
중앙대학교 대학원 유아교육 전공 박사수료
현재, 부천대학교 유아교육과 교수
수영 유치원 부원장
■ 이 예 숙
중앙대학교 대학원 유아교육 전공(문학박사)
현재, 부천대학교 유아교육과 교수
