“주 여호와께서 학자의 혀를 내게 주사
나를 곤핍한 자를 말로 어떻게 도와줄 줄을 알게 하시고
아침마다 깨우치시되 나의 귀를 깨우치사
학자같이 알아듣게 하시도다.”(이사야 50 4)
“The Lord God has given Me the tongue of disciples,
That I may know how to sustain the weary one with a word.
He awakens Me morning by morning,
He awakens My ear to listen as a disciple.”(ISAIAH 50 4)
영유아 프로그램 개발과 평가는 유아교육철학 및 사상가들의 이론을 토대로 하여 다양한 프로그램에 대한 고찰을 해야 되기 때문에 아동교육사, 유아교육철학, 보육과정, 유아교육과정, 보육학개론 등 간학문적으로 연관된 교과목의 도움이 필요한 과목이다. 유아교육기관에서 교육 프로그램을 적용하기 위해서는 유아교육사상가들의 이론과 철학에 입각한 프로그램을 구성할 수 있어야 한다.
이 책은 2부로 나누어져 있다. 제1부는 영유아 프로그램의 사상과 이론적 기초로, 고대에서 현대에 이르기까지 사상가들의 철학과 그들의 철학을 기초로 구성된 이론과 19세기부터 현재까지 유아교육 현장에서 적용하고 있는 영유아 프로그램의 종류들을 제시하였다. 대표적인 프로그램으로 프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램, 하이/스코프 프로그램, 다중지능이론 프로그램, 7감각 통합 프로그램을 구체적으로 소개하였다. 어린이집 평가인증 3차 지표에 영유아의 흥미를 반영한 보육과정 통합을 중요하게 보고 있어서 국가 수준 교육과정에 맞는 통합교육을 제시하는 것이 무엇보다도 중요하다. 그리하여 저자는 프로젝트 접근법을 누리과정에 맞게 전개한 통합교육과 7감각 통합교육 프로그램을 구체적으로 소개하였다. 제2부는 국가 수준의 교육과정을 제3차 표준보육과정과 3~5세 누리과정으로 나누어 살펴보았고 보육환경의 구성과 프로그램평가에 대해서도 소개하였다.
저자 나름대로 ‘영유아 프로그램 개발과 평가’라는 책에 부합한 내용을 구성하고자 심혈을 기울였으나 여러모로 부족한 점이 많다. 부족한 부분은 강의를 해 나가면서 더 보완하고자 한다.
이 책을 완성할 수 있었던 것은 하나님의 크신 은혜와 여러 원장님과 교사들의 도움의 손길 덕분이었다. 영역별 사진을 제공해 주신 자연아이발트슐레 심현임 원장님과 파랑새어린이집 안성숙 원장님, 행복한어린이집 권경선 원장님, 예일어린이집 이미향 원장님, 로야어린이집 한혜선 원장님, 프로젝트 접근법 실제의 조랑말 주제를 누리과정 통합교육에 맞게 잘 구성해 주신 효명어린이집 김인자 원장님과 교사들, 원고 교정 작업을 꼼꼼하게 정리해 주신 이선영 교수님, 키즈브라운어린이집 이재영 원장님, 상계8동어린이집 이은기 원장님, 개나리어린이집 모은숙 원장님, 번2동어린이집 조점숙 원장님과 글로벌멘토링연구회 회원 여러분에게도 감사한 마음을 전한다.
또한 이 책의 출판을 맡아주신 정민사 박철용 회장님과 관계 직원 여러분들에게도 감사를 드리며, 원고 정리를 끝까지 맡아 수고한 김수영, 최병민 조교에게도 지면을 빌어 감사한 마음을 전한다.
이 책은 유아교육, 보육학, 아동학과 관련된 학문을 전공하는 분들에게 도움이 될 수 있으리라 본다. 아무쪼록 이 책을 공부하는 모든 분에게 하나님께서 지혜와 명철과 총명의 영으로 채워 주시고, 학자의 혀를 주셔서 많은 어린이들에게 깨우침을 주고 좋은 프로그램을 구성하여 우리 어린이들이 행복해지는 데 존귀하게 쓰임받기를 기원한다.
2014. 8. 글로벌멘토링연구소에서 저자 대표 전 남 련
l 차 례 l
제 1 부 영유아 프로그램의 사상과 이론적 기초
제1장. 영유아 프로그램의 역사 및 철학
1. 고대∼16세기 역사 및 사상가 / 2. 17∼ 18세기 역사 및 사상가 / 3. 19세기 역사 및 사상가 / 4. 20세기 역사 및 사상가
제 2 장 영유아 프로그램의 이론적 기초
1. 성숙주의 이론 / 2. 행동주의 이론 / 3. 구성주의 이론
제 3 장 영유아 프로그램의 종류
1. 행동주의 프로그램 / 2. 아동중심 프로그램 / 3. 피아제 인지발달 프로그램 / 4. 헤드스타트 프로그램
제 4 장 대표적인 영유아 프로그램의 종류와 내용
1. 프뢰벨 프로그램 / 2. 몬테소리 프로그램 / 3. 프로젝트 접근법 / 4. 레지오 에밀리아 접근법 / 5. 발도르프 프로그램 / 6. 하이/스코프 프로그램 / 7. 다중지능이론 프로그램 / 8. 7감각 통합 프로그램
제 2 부 국가수준의 교육과정
제 1 장 표준보육과정
1. 어린이집 표중보육과정 총론 / 2. 0∼ 1세 보육과정 / 3. 2세 보육과정
제 2 장 3~5세 누리과정
1. 3~5세 보육과정의 영역별 목표 / 2. 3~5세 보육과정의 영역별 내용 / 3. 누리과정의 총론
제 3 장 보육환경의 구성
1. 보육환경 구성의 원리 / 2. 실내환경 구성 / 3. 발달에 적합한 보육환경의 특성 / 4. 영유아를 위한 영역별 환경 구성 / 5. 실외환경 구성
제 4 장 프로그램 평가
1. 어린이집 평가인증제도
■ 전 남 련
중앙대학교 대학원 유아교육과 졸업(문학석사)
평택대학교 대학원 사회복지학과 졸업(사회복지학 박사)
현)
한국방송통신대학교 유아교육과 강사
평택대학교 외래교수
한국원격평생교육원 전임교수
유치원1급 정교사 자격연수 프로젝트 강사
7감각 통합교육 창시자
7감각 글로벌 영유아학회 회장
【저서】
유아전통교육(2004), 유아관찰평가의 이론과 실제(2005), 프로젝트 접근법의 이론과 실제(2005), 창
의성을 키우면 누구나 영재다(2005), 놀이지도(2007), 부모교육론(2008), 보육과정(2008), 유아와
상호작용을 통한 프로젝트 접근법(2008), 영유아 프로그램과 평가(2008), 표준보육과정에 의한 주
간교육계획안(2009), 보육실습 이론과 실제(2009), 일곱가지 감각으로 기르는 영재육성.특성화 프
로그램(2009), 아동관찰 및 행동연구(2009), 아동영양학(2010), 아동발달(2010), 영아반 프로젝트
(2011), 영유아교수학습방법(2011), 영아발달(2011), 유아건강안전교육(2012), 영유아놀이지도(2012),
누리과정 이야기나누기 자료(2012, 전집), 두뇌를 명석하게 하는 유태인 천재교육의 비밀, 테필린
카드(2012), 3∼5세 누리과정에 따른 교육계획안(2013), 제3차 표준보육과정에 따른 교육계획안
(2013), 누리과정과 초등학교 통합교과를 연계한 프로젝트 접근법(2013), 구성주의 유아교육 철학
에 입각한 생태 통합프로젝트(2013), 유아발달(2014), 유아전통교육(2014), 아동안전관리(2014), 아
동건강교육(2014), 영아발달(2014, 공저) 외 다수
■ 한 혜 선
중앙대학교 행정대학원 사회복지학(석사)
숭실대학교 대학원 정책학(박사수료)
현)
국공립 로야어린이집 원장
총신대학교 아동학과 외래교수
SE 사이버 평생교육원 관리교수
대한상공회의소 평생교육원 관리교수
동작구 평가인증 컨설턴트
【저서】
유아전통교육(공저, 2014), 아동관찰 및 행동연구(공저, 2014), 영아발달(2014, 공저)
■ 김 인 자
제주국제대학교 교육대학원 유아교육과 졸업(석사)
전)
남제주군 보육시설 연합회 회장
서귀포시 보육시설 연합회 회장
현)
효명어린이집 원장
7감각 글로벌 영유아학교 제주지역 대표
글로벌 멘토링 연구회 회원
【논문】
어린이집 시설장 리더십이 교사의 임파워먼트 및 직무 만족도에 미치는 영향, 시설장의 리더십과
보육 교사의 임파워먼트와 직무 만족도
【저서】
영아발달(2014, 공저)
■ 이 미 향
배화여자대학교 유아교육과 졸업
단국대학교 행정대학원 사회복지학과 졸업(석사)
전)
초록나무유치원 원장
큰나무유치원 원장
시립남부어린이집 원장
중앙대학교 평생교육원 강사
현)
시립예일어린이집 원장
글로벌 멘토링 연구회 회원
【논문】
방과 후 아동교육 프로그램 개발에 관한 연구
【저서】
영아발달(2014, 공저)
■ 이 선 영
대구 카톨릭대학교 대학원 아동학과 아동심리(석사)
대구 카돌릭대학교 대학원 교육학과 교육심리(박사)
현)
수성대학교 외래교수
대경대학교 외래교수
대구 교육청 학부모역량개발교육강사
중앙사이버평생교육원 운영교수
굿네이버스 지역아동센터 학습상담 자문위원
대구 교육지원청 학습코칭단 전문가
글로벌 멘토링 연구회 연구원
【저서】
유아발달(2014, 공저), 영아발달(2014, 공저)
■ 심 현 임
서울교육대학교 교육 전문대학원 졸업(석사)
현)
자연아이발트슐레 어린이집 원장
7감각 글로벌 영유아학교 중랑구 대표
글로벌 멘토링 연구회 연구원
서울시 평가 인증 최우수원 수상
【논문】
숲 활동을 활용한 프로젝트 수업이 유아의 또래 갈등 해결에 미치는 영향
【저서】
영아발달(2014, 공저)
■ 안 성 숙
가천대학교 교육대학원 유아교육과(석사과정 중)
현)
파랑새어린이집 원장
성남시 보육정책위원
성남시 어린이집 총연합회 회장
글로벌 멘토링 연구회 연구원
성남시 보육시설평가 최우수원 수상
보육정보센터 부모교육·원장교육 강사
■ 권 경 선
가천대학교 교육대학원 유아교육과(석사과정 중)
현)
삼부어린이집 원장
글로벌 멘토링 연구회 연구원
안전공제회 안전교육 강사
성남시 어린이집 총연합회 사무국장
■ 이 재 영
서울여자대학교 교육대학원 유아교육과 졸업(석사)
전)
아트키즈 미술학원 원장
현)
키즈브라운 어린이집 원장
글로벌 멘토링 연구회 연구원
【저서】
영아발달(2014, 공저)
■ 이 은 기
세종대학교 대학원 졸업(사회복지학석사)
American Orientalism University 사회복지학과 졸업(박사)
전)
구립 상서어린이집 원장
구립 이문어린이집 원장
현)
구립 상계8동어린이집 원장
현대사이버 평생교육원 운영교수
American Orientalism University 강사
【저서】
아동관찰 및 행동연구(2014, 공저), 영아발달(2014, 공저)
■ 모 은 숙
한성대학교 행정대학원 사회복지학과 졸업(석사)
미국 동양학대학교 행정대학원 사회복지학과 졸업(박사)
전)
온무리어린이집 원장
신목장애아어린이집 원장
현)
구립 개나리어린이집 원장
전국 우수 보육프로그램 우수상 수상
글로벌 멘토링 연구회 연구원
【논문】
저학년 방과 후 프로그램 실태와 개선방안에 관한 연구
■ 조 점 숙
한성대학교 행정대학원 사회복지학과 졸업(석사)
미국 동양학대학교 행정대학원 사회복지학과 졸업(박사)
전)
강북구 보육정책위원
현)
구립 번2동 어린이집 원장
글로벌 멘토링 연구회 연구원
미국 동양학대학교 사회복지학과 강사
대통령상 수상(민주평화통일자문위원회)
