☞ 1판 1쇄 : 2012-08-20
☞ 1판 2쇄 : 2014-08-20
‘인간행동과 사회환경’은 사회복지 교육의 핵심이 되는 필수과목으로서 사회복지학에서 가장 중요한 기초이론이다. 그 이유는 사회복지전문직에서는 인간과 환경 사이에 일어나는 상호작용 영역에 초점을 두고 양가 간의 상호교환을 통하여 어떤 일이 진행되고 있는지에 관심의 초점을 두고 있기 때문이다.
사회복지학의 궁극적인 목적은 인간으로 하여금 다양한 문제를 해결하여 행복을 추구하도록 도와주는 것이므로 인간의 문제를 해결하기 위해서는 인간행동과 사회환경에 대한 전문적인 이해가 선행되어야 한다.
이 책을 집필하면서 우리 공동 저자들은 사회복지학에서 ‘인간행동과 사회환경’ 교과목이 차지하는 위상과 중요성을 논의하고, ‘인간행동과 사회환경’에서 다루어져야 하는 주요 내용이 무엇인지에 대한 합의를 통하여 이 책을 집필하였다. 그러나 이번 ‘인간행동과 사회환경’을 집필하는 과정에서 새로운 이론과 지식들을 추가하지 못하고 사회복지교육협의회에서 제시한 기본 내용들을 중심으로 집필될 수밖에 없었다. 그 이유는 ‘인간행동과 사회환경’이 1급시험과목이기 때문에 사회복지사 1급 자격을 취득하기 위해 지식을 습득하도록 구조화할 수 밖에 없었다는 한계가 있다.
이 책의 구성은 총론과 인간의 성장과 발달에 대한 이해, 인간행동의 이해, 사회환경에 대한 이해를 중심으로 총 4부 17장으로 구성되어 있다. 먼저 1부 총론에서는 인간행동의 이해와 사회복지실천과의 연관성에 대해 간략하게 집필되어 있으며, 2부 인간의 성장과 발달에 대한 이해에서는 인간의 발달 이론에 대한 내용들을 소개하고 있는데, 인간발달의 기초이론과 인간발달 단계들에 대해 태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기로 나누어서 각 발달단계별 특징과 문제 등에 대해 기술하였고, 3부에서는 인간행동에 대한 이해를 돕기 위해 사회과학적 체계로서 성격이론들을 소개하고 있다. 성격이론들은 정신역동이론과 행동주의 이론, 인지발달이론, 인본주의 이론, 체계이론을 중심으로 소개하였다. 정신역동을 이해하기 위해서 정신역동이론의 창시자인 프로이트의 정신분석이론을 먼저 소개하고, 후기 프로이트 학파로 알려진 에릭슨의 심리사회이론과 아들러의 개인심리학, 융의 분석심리학을 소개하였다. 행동주의 관점의 이해를 돕기 위해서 파블로프와 스키너, 반두라의 이론을 중심으로 다루었으며, 인지발달이론은 피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성발달이론을 중심으로 다루었고, 인본주의 이론은 로저스의 현상학이론과 매슬로우의 자아실현이론을 중심으로 다루었으며, 마지막으로 체계이론에서는 일반체계이론과 생태체계이론을 다루었다.
마지막 4부에서는 사회환경에 대한 이해로 가족 및 집단, 조직, 지역공동체, 문화에 대해 다룸으로써 사회복지를 전공하는 모든 학생들에게 ‘인간행동과 사회환경’에 대해 보다 쉽게 접근할 수 있도록 하는 데 노력을 기울였다.
저자들이 모여 많은 노력과 고민을 하였음에도 애초의 저자들이 가졌던 의욕과 목적에는 다소 부합되지 않지만 조심스럽게 본 서를 출판하기로 결정하였다.
이 책을 보는 많은 분들에게 많은 도움이 되기를 바라며, 많이 부족하지만 이 책의 출판을 기꺼이 맡아 주신 정민사 박철용 회장님과 직원 여러분께 진심으로 감사를 드린다.
2012년 8월 저자일동
l 차 례 l
제1부 인간행동의 이해와 사회복지실천
제1장 인간행동의 이해와 사회복지실천
1.인간행동과 사회환경 이해의 기초 / 2.인간행동 이해의 접근법
제2부 인간의 성장과 발달에 대한 이해
제2장 인간발달의 기초이론
1.인간발달의 개념 및 원리 / 2.인간발달의 단게
제3장 태내기
1.태아의 발달단계 / 2.태아의 발달에 영향을 미치는 요인
제4장 영아기
1.영아기의 신체발달 / 2.영아기의 인지발달 / 3.영아기의 언어발달 / 4.영아기의 정서발달 / 5.영아기의 사회성 발달
제5장 유아기
1.유아기의 신체발달 / 2.유아기의 인지발달 / 3.유아기의 언어발달 / 4.유아기의 정서발달 / 5.유아기의 사회성 발달
제6장 아동기
1.아동기의 신체발달 / 2.아동기의 심리발달 / 3.아동기의 사회성 발달 / 4.아동기의 발달과업 / 5.아동기의 발달장애
제7장 청소년기
1.청소년기의 신체발달 / 2.청소년기의 심리발달 / 3.청소년기의 사회성 발달 / 4.청소년기의 발달과업 / 5.청소년기의 발달장애
제8장 성인기
1.성인기의 신체발달 / 2.성인기의 성격발달 / 3.성인기의 사회성 발달 / 4.성인기의 발달과업 / 5.성인기의 발달장애
제9장 중년기
1.중년기의 신체적 변화 / 2.중년기의 심리적 변화 / 3.중년기의 가족생활 / 4.중년기의 직업생활 / 5.중년기의 발달과업 / 6.중년기의 발달과업
제10장 노년기
1.노년기의 신체적 변화 / 2.노년기의 심리적 변화 / 3.노년기의 사회적 발달 / 4.노년기의 발달과업 / 5.노년기의 발달장애
제3부 인간행동의 이해실천
제11장 정신역동이론
1.정신분석이론(프로이트) / 2.심리사회이론(에릭슨) / 3.개인심리학 이론(아들러) / 4.분석심리학 이론(융)
제12장 행동주의 이론
1.고전적 조건화(파블로프) / 2.조작적 조건화(스키너) / 3.사회학습이론(반두라)
제13장 안지발달이론
1.인지발달이론(피아제) / 2.도덕성발달이론(콜버그)
제14장 인본주의 이론
1.현상학이론(로저스) / 2.자아실현이론(매슬로우)
제15장 체계이론
1.일반체계이론 / 2.생태체계이론
제4부 사회환경의 이해
제16장 가족 및 집단
1.가족 / 2.집단
제17장 조직, 지역공동체, 문화
1.조직 / 2.지역사회 / 3.문화
■ 김 용 준
경성대학교 대학원 사회복지학 박사수료
마산대학교 사회복지과 교수
전, 경남종합사회복지 복지차장 역임
경남아동보호전문기과 팀장 역임
경남공동모금회 배분분과 실행위원 역임
현, 함안군 정신보건 심판위원
창녕군 정신보건 심판위원 / 고성군 정신보건 심판위원
함안군 지역복지대표협의체 위원 / 함안군 생활보장심의위원회 위원
고성군 지역복지대표협의체 위원 / 인애복지재단 이사
내서종합사회복지관 운영위원 / 경남노인보호전문기관 운영위원
천사의 집 운영위원장 / 이레마을 운영위원
로사의 집 운영위원
【저서 및 논문】
사회문제론(공저)
사회복지개론(공저) 등 다수
■ 김 교 정
경성대학교 대학원 사회복지학 박사
현, 동명대학교 사회복지학과 교수
한국사회복지행정학회 이사
【저서 및 논문】
부산의 꿈 하야리아시민공원만들기(공저, 미세움, 2011)
사회복지서비스전달체계 개선에 관한 연구(공동연구원, 사회통합위원회, 2011)
사회복지개론(공저, 2011)
■ 심 미 영
대구가톨릭대학교 박사
한국국제대학교 사회복지학과 교수
■ 염 동 문
경성대학교 사회복지학박사
한국국제대학교 사회복지학과 교수
