도서 소개
■ 영유아 교사의 훈련과정에서 영유아 교육현장에 대한 이해와 실습은 중요한 교육과정의 하나이다. 영유아 교사에게 요구되는 여러 능력과 자질을 습득하기 위해서는 영유아 교육현장을 위해하고 영유아의 발달단계에 대한 안목이 선행되어야 하는데 이는 계획적이고 체계적인 관찰을 통해 가능하며 현장실습의 경험을 통해 더욱 강화될 수 있다. 따라서 영유아를 관찰하고 실습하는 과정이야 말로 다른 교과목으로 대치할 수 없는 교사훈련과정의 필수 교과목이라 할 수 있다.
본 서는 대학에서 영유아 교육현장을 이해하고 교육실습과 보육실습을 위한 강의교재로 사용될 목적으로 집필되었다. 영유아 교육현장은 크게 유치원과 보육시설로 양분되므로 영유아 교사들은 교사훈련과정에서 유치원과 보육시설을 모두 인지하고 있어야 한다는 소신에서 두 기관을 모두 소개하고 있는 교재의 필요성을 실감하고 실습교사가 인지하고 있어야 한다고 느꼈던 평소의 생각들을 반영하여 본 서의 구체적인 목차와 내용을 결정하였다.
1장 영유아 교육의 목표, 5장 영유아 교육기관의 환경, 6장 영유아 교육기관의 교육활동은 김경회가, 3장 현장실습, 7장 영유아 교육기관에서의 행사, 9장 관찰 및 실습의 평가는 한성희가, 2장 영유아 교사의 역할과 자질, 4장 영유아 교육기관에서의 관찰, 8장 영유아 생활지도는 김혜금이 각각 집필하였다.
이 책이 나오기까지 도와주신 주위의 많은 분들께 감사드린다. 사진자료를 제공해 주신 서초 푸르니 어린이집, 마천 어린이집, 중곡 1동 어린이집, 신흥유치원에 감사를 전한다. 또한 기꺼이 출판을 맡아 주신 정민사 박철용 회장님과 관계자 여러분께도 감사의 마음을 전한다.
ㅣ 차 례 ㅣ
1 CHAPTER 영유아 교육의 목표
1.교육의 목적
2.2007년 개정 유치원교육과정: 1)교육목표 / 2)생활영역에 따른 교육 목표
3.표준보육과정: 1)표준보육과정의 목표 / 2)표준보육과정의 보육내용 / 3)평가
2 CHAPTER 영유아 교사의 역할과 자질
1.영유아 교사의 역할: 1)영아교사로서의 역할 / 2)유아교사로서의 역할 / 3)실습지도교사로서의 역할
2.영유아 교사의 자질
3.영유아 교사의 인간관계
1)영유아 교사와 원장의 관계 / 2)동료 영유아 교사 간의 관계 / 3)영유아 교사와 학부모의 관계 / 4)영유아 교사와 지역사회의 관계
3 CHAPTER 현장실습
1.실습의 의미 및 목적: 1)현장실습의 의미 / 2)현장실습의 목적
2.실습의 종류와 방법: 1)사전실습 / 2)정규실습 / 3)추후실습
3.실습생의 자세: 1)실습생의 역할 / 2)실습생 준비사항 / 3)실습생 유의 사항
4.실습일지 작성요령
4 CHAPTER 영유아 교육기관에서의 관찰
1.관찰의 의의
2.관찰의 종류
1)일지 / 2)일화기록 / 3)표본식 기술 / 4)시간표집법 / 5)사건표집법 / 6)평정척도법 / 7)행동목록법 / 8)포트폴리오
3.효과적인 관찰기록: 1)관찰기록 지침 / 2)영유아에 관한 정보의 수집과 기록
5 CHAPTER 영유아 교육기관의 환경
1.영유아 교육기관의 환경
2.영아를 위한 공간구성: 1)영아를 위한 환경구성을 할 때의 고려사항 / 2)영아를 위한 영역
3.유아를 위한 흥미영역의 구성
1)흥미영역의 중요성 / 2)흥미영역의 공간배치 / 3)흥미영역의 종류와 교구
4.자유선택활동의 운영: 1)자유선택활동의 가치 / 2)자유선택활동의 실제
6 CHAPTER 영유아 교육기관의 교육활동
1.영유아 교육기관의 하루일과
1)등원 / 2)자유선택활동 / 3)정리정돈 / 4)집단활동 / 5)바깥놀이 / 6)간식과 식사 / 7)배변과 씻기(기저귀 갈기) / 8)낮잠 / 9)평가 및 귀가
2.영유아 교육기관의 교육계획
1)연간교육계획안 / 2)월간 및 주간교육계획안 / 3)일일교육계획안
7 CHAPTER 영유아 교육기관에서의 행사
1.행사의 의의 및 목표
2.연간행사
3.행사진행의 사례
4.행사일지의 사례
8 CHAPTER 영유아 생활지도
1.영유아 생활지도의 이해: 1)영유아 생활지도의 개념과 목표 / 2)영유아 생활지도의 영역
2.부적응 행동의 지도 실제
1)식사를 거부하는 행동 / 2)손가락을 빠는 행동 / 3)틱(TIC) 장애 / 4)한가지 물건에 집착하는 행동 / 5)등원을 거부하는 행동 / 6)난폭한 행동 / 7)남의 물건을 가져오는 행동 / 8)자폐증 / 9)말더듬 / 10)선택적 함구증
9 CHAPTER 관찰 및 실습의 평가
1.관찰 및 실습과정 평가
2.실습생 평가: 1)실습기관의 평가 / 2)대학 측의 평가 / 3)실습생의 자기평가
저자 소개
김 경 회
현, 신흥대학 유아교육과 교수
한 성 희
현, 구립중곡1동 어린이집 원장
김 혜 금
현, 동남보건대학 보육과 교수
