실기교육방법의 이해

기대와 희망으로 21세기를 시작하였다. 그동안 우리의 의식구조도 많이 변화하였다. 국가나 사회, 어느 개인도 어려움에 부딪칠 때 고민하고 성장한다. 경제변화가 가져다 준 의식의 변화가 직업에 대한 개념을 변화시켰고 그것은 예전과는 전혀 다른 직업관을 초래하였다. 지금까지는 한번 결정된 직장은 평생 삶의 터전이었고 충성의 대상이었으나 이제는 그러한 고정된 직업관은 퇴색하였고 기업주는 고용인을 평생 책임져주지 않으며, 능력에 따라 언제라도 도태시킬 수 있는 권한을 행사할 수 있는 사회적인 분위기가 형성되었다.
이러한 시점에서 전문가인 산업인력의 양성을 목적으로 하는 대학에서는 능력 있는 기능인 육성의 필요성을 더욱 절감하게 되었다. 교육의 여러 기능중의 하나는 사회가 요구하는 능력 있는 인간을 길러내는 것이다. 특히 취업을 전제로 하는 실기교육영역은 뚜렷한 목표를 갖고 있어 계획적인 교육이 가능하지만 또한 그만큼의 한계를 갖기도 한다.
이 책은 수년 전에 쓰여진 책이다. 그 짧은 시간 동안에 사회는 급속히 변하였고 따라서 조금이라도 그 변화를 교육의 장에 수용하기 위해서 개정을 하게 된 것이다.
이 책은 대학의 실기교사 자격증을 취득하기 위한 학생들을 위해 실기 교육방법론에 대한 기초적인 이해를 돕기 위한 것이다.
이 책은 5장으로 구성된다. 제1장에서는 실기교육의 개념, 목적을 이해하고 그 영역을 탐색한다. 제2장에서는 실기교육의 직업적 측면을 밝히기 위해 인간의 직업성은 어떻게 발달해가며 산어사회에서는 직업의 구조가 어떻게 변화되어 왔는지 살펴본다.
제3장에서는 실기교육과정의 특성이 무엇인지 알기 위해 교육과정의 개념, 유형 및 구성원리를 알아본다. 제4장에서는 실기수업을 수행하기 위해 교수-학습이론을 탐색하고 교육방법의 다양한 유형을 익히며 그에따른 교수매체 선택을 알아본다. 끝으로 제5장에서는 실기교육을 가능하게 하는 여러 요인 중 교사요인을 탐색해 본다.

창 밖은 신록으로 가득하다. 천지가 생명을 다가온다.

이 작은 책이 나오기까지 주위에서 마음 써 주시고 사랑해 주시고 격려해 주신 모든 분들께 깊은 감사를 드린다.

2001년 8년 권건일·손춘자


ㅣ 차 례 ㅣ

제1장 실기교육의 개념, 목적 및 영역
1. 실기교육의 개념
2. 실기교육의 목적
3. 실기교육의 영역

제2장 실기교육의 직업적 기초
1. 인간의 직업성
2. 사회의 변천과 직업

제3장 실기교육과정
1. 교육과정의 개념 및 유형
2. 교육과정의 구성
3. 실기교육과정의 특성

제4장 실기교육방법
1. 교수-학습이론
2. 교육방법
3. 실기수업의 실제

제5장 실기교사교육
1. 교사의 전문성
2. 실기교사교육

과학 교육 접근법에 따른 주제 전개망
참고문헌

■ 권 건 일

중앙대학교 졸업
단국대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
수원여자대학 유아교육과 교수
아동교육정보연구소 소장
한국유아교육·보육행정학회장
한국전문대학 유아교육과 교수협의장
【저서】
교육학개론, 실기교육방법론, 사회교육의 이해
【논문】
한국사회교육정책에 관한 연구 외 다수

■ 손 춘 자

서울대학교 사범대학 졸업
단국대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
단국대학교 교육대학원 강사
【논문】
초·중등학교 직업교육과정의 연계성 연구 외 다수