이 책은 Rae Pice의 Moving & Learning 시리즈 중 18개월에서 36개월까지의 걸음마기 아이들을 위한 책에 그 뿌리를 두고 있다. Pica는 여러 궐의 동작교육 관련저서를 집필하였으며, 유치원 교사뿐만 아니라 다양한 교육환경에서 유아들과 활동하는 동작교육전문가들 및 교사연수를 실시하며 20여 년 이상 활발하게 활동하고 있는 유아동작 전문가다.
본인 또한 1995년 동작교육의 효과를 다룬 논문으로 박사학위를 받은 후 10년 이상 동작교육 전문가로 활동하고 있다. 그 동안 동작교육과 관련된 책을 3권 집필하였으나, Rea Pica의 "Experiences in movement birth to age 8"(출생부터 8세까지 유아를 위한 동작교육, 정민사, 2004)을 번역하였다. 많은 곳에서 동작교육을 강의하는 삶이 없다는 이유로 필자에게 강의를 요청하였고, 지금까지 정신없이 이리 뛰고 저리 뛰며 동작교육이 왜 중요하며, 어떻게 하는 것이 좋은지에 대해 설명할 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 또한, 이론으로만 알고 있던 것을 현장에 직업 실험해보고 그 결과를 눈으로 볼 수 있는 기회를 가질 수 있는 행운을 가졌으며, 동작교육이 발전되어가고 있는 그 과정에 함께 참여할 수 있었다.
1990년대 초반에는 동작교육에 대한 생각이 여전히 생소한 편이었다. 따라서, 이 시기에 유아교육기관이나 대학(교)에서 동작교육이라는 용어보다는 음률활동, 유아무용, 신체표현 등의 용어를 사용하였다. 그러나 최근에는 대학(교)에 유아동작교육이라는 학과목이 개설되었으며, 유아교육기관에서도 동작활동이라는 용어를 사용하는 추세로 변화하였다.
이러한 변화에도 불구하고 아직까지 유아동작교육은 연구할 과제가 많이 남아있는 분야로 여겨진다. 특히, 연려열이 어린 유아를 대상으로 하는 프로그램이 거의 업다는 점은 대단히 유감스러운 부분이 아닐 수 없다. 왜냐하면, 연령이 어린 유아들일수록 언어로 자신들의 생각을 표현하고자 하는 욕구가 대단히 크기 때문이다. 현장에서도 이러한 필요성을 절감하고 어린 유아들을 위한 동작프로그램을 만들어 줄 것을 요청해 왔다. 이러던 차에 Pica의 Moving & Learning 시리즈를 접하게 되었다.
Pica의 Moving & Learning 시리즈는 걸음마기, 유치원시기 및 초등학교 저학년시기로 연령을 다양화하여 집필했다는 점이 특징이다. 본인은 Rae Pica의 "Experiences in movement birth to age 8"을 번역하면서 실제적인 특면을 더 많이 부각시키고, 활동마다 음악을 적절하게 삽입함으로써 현장에서 실시하기 용이하게 구성되어 있는 Moving & Learnig 시리즈를 함께 번역하였다. 그리고 실제로 이들이 우리의 유아교육현장에도 적합한지 알아보기 위해 두 곳의 유치원에 부탁하여 활동을 실시해 보았다. 따라서, Pica의 원문을 통해 활동을 이해하고자 하는 사람은 Moving & Learning 시리즈의 번역서 중 걸음마기(Toddlers)편(김은심, 정민사, 2004)을 참고하기 바란다. 그러나 현장에 실제 적용해본 결과를 참고하여 유아교육기관의 연간교육계획에 반영하고자 하는 사람은 본 책을 읽으면 될 것이다. 본 책은 우리나라의 유아교육현장에 적용하기 용이하도록 활동의 구성을 완전히 바꾸었으나, 음악은 Pica의 것을 그대로 사용하였다. 앞으로 계속 연구하여 우리의 유아교육현장에 더욱 적합한 동작활동프로그램을 만들도록 노력할 것을 약속드리며, 독자들께 많은 지적 부탁드린다.
실제 활동에 참여해 준 혜화유치원, 강림유치원의 선생님과 어린이들, 그리고 사진 촬영을 해준 제자 김은정에게 고마움을 전한다. 오랫동안 원고를 기다려 준 정민사 여러분께도 감사한다.
2004년 8월 김은심
ㅣ 차 례 ㅣ
제 1부 18~36개월 영아를 위한 동작활동 프로그램의 이론
1. 동작교육과 발달
1)신체발달 / 2)사회.정서 발달 / 3)인지 발달 / 4)창의성 발달
2. 프로그램의 실행
1)동작활동 시간의 계획 / 2)긍정적인 학습 환경 조성 / 3)복장 / 4)교수 방법 / 5)전이 / 6)교수에 대한 제안
3. 발달적 교려사항
제 2부 18~36개월 영아를 위한 동작활동 프로그램의 실제
▷활동목록 / ▷교육과정관련요서 / ▷음악목록
활동 1-1 머리, 배, 발 / 활동 1-2 몸을 쭈~욱 / 활동 1-3 여러 가지 방법으로 걷기 / 활동 1-4 위쪽은 어디, 아래쪽은 어디?
활동 2-1 내게 보여줘 / 활동 2-2 구부리기 / 활동 2-3 달려보자 / 활동 2-4 직선과 곡선 탐색하기
활동 3-1 발 구부리기.펴기 / 활동 3-2 흔들어볼까요 / 활동 3-3 펄쩍 점프해 보자 / 활동 3-4 무슨 모양일까?
활동 4-1 "엄지 어디 이써?" / 활동 4-2 약하게 흔들기 / 활동 4-3 난쟁이 걸음 / 거인 걸음 / 활동 4-4 나는 풍선이예요
활동 5-1 폈다, 오므렸다 / 활동 5-2 빙글빙글 돌기 / 활동 5-3 말뛰기 / 활동 5-4 '펑' 소리에 맞추어 점프하기
활동 6-1 씻기 놀이 / 활동 6-2 구부리고 펴기 / 활동 6-3 기기 / 활동 6-4 빠르게.느리게 움직이기
활동 7-1 내 손이 무얼할까요? / 활동 7-2 치기 / 활동 7-3 통나무 구르기 / 활동 7-4 땅벌이 되어보자
활동 8-1 내 발을 보세요 / 활동 8-2 밀기와 당기기 / 활동 8-3 행진하기 / 활동 8-4 뒤쪽으로 움직이기
활동 9-1 표정놀이 / 활동 9-2 나는 곡예사 / 활동 9-3 나처럼 해봐요. 이렇게! / 활동 9-4 천천히/빨리 행진하기
활동 10-1 거울 게임 / 활동 10-2 들어올리기 / 활동 10-3 동물처럼 움직이기 / 활동 10-4 슬로우 모션으로 움직이기
활동 11-1 사이먼 사라사대 / 활동 11-2 균형잡기 / 활동 11-3 발끝으로 걷기 / 활동 11-4 음악에 맞추어 발끝으로 걷기
활동 12-1 신체 놀이 / 활동 12-2 흔들흔들, 꿈틀꿈틀, 부르르 / 활동 12-3 점프하기 / 활동 12-4 부드럽게/강하게 움직이기
활동 13-1 신체부분을 이용한 균형잡기 / 활동 13-2 높게 낮게 / 활동 13-3 기어보자 / 활동 13-4 로봇과 우주비행사
활동 14-1 신체부분 움직이기 / 활동 14-2 개인 공간에서 움직이기 / 활동 14-3 리더 따라하기 / 활동 14-4 여러가지 박자에 맞추어 움직이기
■ 김 은 심
중앙대학교 유아교육학과
중앙대학교 대학원(문학석사, 문학박사)
현, 강릉대학교 유아교육과 교수
