도서 상세정보


상담심리학

저자조경덕, 장성화, 이도균

  • 발행일2012-03-10
  • ISBN978-89-5809-171-4(93370)
  • 정가19,000
  • 페이지수392쪽
  • 사이즈크라운판

도서 소개

최근 대인관계나 일상의 문제거리로 인해 정서와 행동에서의 고통을 호소하는 사람들의 수가 증가일로에 있다. 또한 각박해지는 사회환경에 기인한 사회적 압력으로 어린아이들로부터 노인에 이르기까지 자신의 평상심을 유지하며 건강한 정신과 육체로 살아가는 것이 점점 어려워지고 있다.
상담관련 학회활동과 대학 강의,전문교사 양성 경험, 교도소 인성교육 프로그램 운영 등의 경험이 있는 저자들은 그간 상담사의 자질, 상담이론에 대한 지식,상담의 실제 활용법에 대한 필요성을 강조해 왔다. 아울러 과거의 화해와 현재의 충실, 미래에 대한 방향 설정으로 각 시점의 정리와 우선순위 정하기, 사고와 감정, 합리적인 인지의 중요성을 강조해 왔다. 본서에서는 상담에 대한 이해와 그 기법, 실제 활용에 대한 내용을 담고 있다. 상담에 대한 용어 해설로부터 다양한 이론, 사례연구, 각 이론의 요점정리까지 다양한 내용을 소개하려고 노력하였다.

제1장 상담의 이해에서는 상담의 정의, 기본원리, 형태 및 종류, 목표, 상담자의 자질과 윤리, 제2장 정신분석적 상담에 관심을 두어 프로이트의 삶, 정신분석 이론, 성격의 역동성, 성격발달의 5단계 등을, 제3장 분석심리학적 상담을 기초로 융의 삶, 성격구조, 심리적 유형, 보상 및 초월기능, 병인론 등을 제4장 개인심리학적 상담에서는 아들러의 삶, 상담이론, 상담 및 상담과정, 상담기법 등을, 제5장 인간중심적 상담에서는 로저스의 삶, 발달단계, 인간관, 현상학적 성격이론, 상담 및 상담기법 등을, 제6장 행동주의적 상담에서는 스키너의 삶, 기본개념, 조건형성, 행동의 분석, 상담기법 등, 제7장 현실주의적 상담에서는 글래이저의 삶, 인간관, 선택이론, 상담목표, 상담과정, 상담자와 내담자의 관계 등을, 제8장 인지·정서·행동주의적 상담에서는 엘리스의 삶, REBT의 이론, ABCDE 모델, 상담기업 등, 제9장 형태주의적 상담에서는 펄스의 삶, 기본철학 및 인간이해, 주요개념, 상담목표, 성격변화의 단계 등을, 제10장 교류분석적 상담에서는 번의 삶, 자아상태, 생활자세와 생활각본분석, 상담목표와 관계, 상담기법 등을, 제11장 해결중심적 상담에서는 해결중심치료의 개념 및 기본원리, 문제중심모델과 해결중심모델의 주요 차이점, Kral의 5단계 상담모델 등을, 제12장 집단상담에서는, 상담목표, 개념들, 집단상담과 개인상담을 살펴보았으며, 부록으로 상담일지 및 사례개념화 등의 내용까지 다루었다.

상담에 관한 다양한 서적들 가운데 본서가 상담에 대한 이해와 실제 활용에서 가치 있는 서적으로 평가 받기를 기대한다. 본서의 내용이 상담을 통해 개인과 가족, 사회 구성원들이 건강하게 살아가는 계기가 마련하는 데 있어서 한 알의 밀알과 같은 역할을 하기를 원한다. 아울러 출판을 맡아주신 정민사 박철용 회장님과 출판부에 감사의 말씀을 드린다.

2012년 저자 일동


l 차 례 l

CHAPTER 01.상담의 이해
1.상담의 정의 / 2.상담의 기본원리 / 3.상담의 기본형태 및 종류 / 4.상담의 일반적 목표 / 5.상담자의 자질 / 6.상담자의 윤리

CHAPTER 02.정신분석적 상담
1.Freud의 삶 / 2.인간과 / 3.정신분석 이론 / 4.성격의 역동성 / 5.성격발달의 5단계 / 6.정신분석학적 상담과정

CHAPTER 03.분석심리학적 상담
1.Jung의 삶 / 2.인간관 / 3.성격구조 / 4.심리적 유형 / 5.보상 및 초월 기능과 대극의 합일(균형) / 6.병인론 / 7.분석심리학적 상담 및 심리치료

CHAPTER 04. 개인심리적 상담
1.Adler의 삶 / 2.인간관 / 3.성격발달 / 4.Adler의 상담 및 상담과정 / 5.상담기법 / 6.적용 및 평가

CHAPTER 05. 인간중심적 상담
1.Rogers의 삶 / 2.인간관 / 3.인간중심 상담이론의 발달단계 / 4.Rogers의 현상학적 성격이론 / 5.인간중심의 상담 및 심리치료 / 6.상담기법

CHAPTER 06. 행동주의적 상담
1.Skinner의 삶 / 2.인간관 / 3.행동주의의 기본 개념 / 4.조건형성 / 5.행동의 분석 / 6.심리치료와 상담과정 / 7.상담기법

CHAPTER 07. 현실주의적 상담
1.Glasser의 삶 / 2.인간관 / 3.선택이론 / 4.현실주의 상담의 특징 / 5.상담 목표 / 6. 현실주의 상담의 과정 / 7.상담자와 내담자의 관계 / 8.내담자의 행동변화 / 9.상담의 기술

CHAPTER 08. 인지‧정서‧행동주의적 상담
1.Ellis의 삶 / 2.인간관 / 3.REBT의 이론 / 4.ABCDE 모델 / 5.상담의 회기 진행과 과정 / 6.비합리적 생각으로부터 파생한 인지적 왜곡 / 7.상담기법

CHAPTER 09. 형태주의적 상담
1.Perls의 삶 / 2.인간관 / 3.상담의 주요 개념 / 4.Gestalt상담의 정신병리 이론 / 5.Gestalt상담의 목표 / 6.Gestalt상담에 의한 성격 변화의 단계

CHAPTER 10. 교류분석적 상담
1.Berne의 삶 / 2.인간관 / 3.자아상태(구조분석) / 4.생활자세와 생활각본분석 / 5.교류분석에 있어서 상담목표와 관계 / 6.상담과정 / 7.상담기법

CHAPTER 11. 해결중심 상담
1.해결중심 상담의 개념 및 기본 원리 / 2.인간관 / 3.문제중심 모델과 해결중심 모델의 차이점 / 4.Kral의 5단계 상담 모델 / 5.해결책으로 끝맺기

CHAPTER 12. 집단상담
1.집단상담의 의미 / 2.집단상담의 목표 / 3.집단상담 개념 / 4.집단상담과 개인상담의 비교 / 5.집단상담사의 임무와 과제 / 6.상담자의 역할 / 7.집단상담의 준비 / 8.구조화 집단과 비구조화 집단

저자 소개

■ 조 경 덕(趙倞德)

경북대학교 심리학과 졸업 후 일본 국립치바대학에서 석사학위, 동경도립대에서 심리학 박사학위를 받았다. 2003년 배재대학교 심리철학과 교수로 임용 후, 교육대학원 상담심리교육학과 주임교수, 학생생활상담소장을 역임하였다. 한국상담심리치료학회 회장, 수련감독전문상담사로 대전교도소 인성교육 프로그램 담당, 대전서구청소년센터 운영위원으로 활동하고 있으며 2011년 TJB대전방송 다문화 무지개교실 프로그램을 운영하였다. 「창조지식경영」(애플트리테일즈, 2007), 「도해 상담심리학」(들샘, 2007), 「창조력사전」(매경출판사, 2004), 다문화 가정 아동 대상의 인지심리학적 미술치료 사례 연구(한국언어문학회), 청소년의 우울, 대인불안, 학교적응이 휴대전화 중독에 미치는 영향(한국콘텐츠학회), 시점을 기준으로 본 성격이론(인문논총), Neural mechanism of Korean word reading: A functional magnatic resonance imaging study(Neuroscience Letters)등의 저·역서 및 논문이 있다.

■ 장 성 화(張星化)

건국대학교 동 대학원 교육학과에서 교육학 석사학위를 받고, 이어 교육학과에서 교육심리 전공으로 박사학위를 받았다. 육군통신학교, 대상관계연구소, 용인대학교 학생상담센터 상담원 등을 역임하면서 상담 실무 경험을 쌓았고, 건국대학교 교육대학원, 배재대학교 교육대학원, 경북대학교, 남서울대학교, 한국정보문화진흥원 등 현장에서 상담이론과 실제를 겸한 강의를 하였다.
현재는 전북과학대학교 교수로 재직 중이며, 이전에 세계사이버대학교 상담심리학과 교수, 한국상담학회 1급 상담심리사, 한국상담심리치료학회 수련감독, 대한기독교상담학회 수련감독 등 다수의 자격증과 「마음의 상처 심리학」(예향,2008),「진로상담 및 진로교육」(동문사, 2011),「쉽게 풀어 쓴 인간관계론」(동문사, 2009),「생활 속의 심리학」(동문사, 2010), 「수업심리학」(학지사,2010), 대안학교 학생들의 학교적응 관련변인들의 인과적 구조분석(열린교육학회), 중학생이 지각한 부모양육태도와 자기주도적 학습력과의 관계(학습자중심교과교육학회), 다문화교육에 대한 교사와 부모의 인식(아동교육), 청소년의 사회적 지지와 학습동기가 학교생활적응에 미치는 영향(한국교육논단)등의 저·역서 및 논문이 있다.

■ 이 도 균(李到均)

배재대학교, 한남대학교에서 상담심리와 미술학 석사학위를 받았고, 현재 공주대학교 교육학과 교육심리 박사과정 중에 있다. 대전미술치료연구소와 사회복지법인 좋은이웃재단에서 임상수련을 쌓았으며, 정신질환자와 일반인을 대상으로 대전 임상심리센터를 운영하였다. 배재대학교, 공주대학교에서 인간심리의 이해, 아동발달, 행동수정, 대인관계와 커뮤니케이션, 교육심리학 등을 강의하였으며, 현재 배재대학교, 공주대학교, 교도소 인성교육을 병행하며 아동에니어그램검사, 유아에니어그램검사개발에 참여하고 있다.
한국미술치료학회 미술치료사이며, 한국상담심리치료학회 수련감독전문상담사로 저서로 「도해상담심리학」(들샘, 2007), 구조화된 집단미술치료가 도시 저소득층 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과(특수아동교육연구)등의 저서와 논문이 있다.